[Danielle Balocca]: Olá ouvintes do Medford Bites. Hoje vamos tentar algo um pouco novo. Estou aqui com minha co-apresentadora hoje, Chelly.
[Chelli Keshavan]: Olá a todos, meu nome é Chelly.
[Danielle Balocca]: E hoje fizemos uma entrevista com Mia Mastone do comitê escolar. Nós dois gostamos muito de conversar com ela e espero que você também goste. Tudo bem, obrigado a ambos por estarem aqui hoje. Estamos tentando algo um pouco diferente: tenho um co-apresentador aqui comigo hoje. Então vou lembrar a todos que meu nome é Danielle, uso ela e seus pronomes. E hoje meu co-apresentador
[Chelli Keshavan]: Olá pessoal. Meu nome é Chali Keshavan. Estou animado por estar aqui. Danielle muda as regras do jogo. Fico feliz em poder participar deste trabalho. Eu sou o presidente dos direitos humanos. Sou vice-presidente do West Medford Community Center e faço parte do conselho de administração do Medford Health Matters. Somos um casal na cidade de Medford e estou prestes a adicionar minha mãe nas Escolas Públicas de Medford. É por isso que estou muito feliz por estar aqui com Mia para esta conversa em particular.
[Danielle Balocca]: E aos nossos convidados, se puderem se apresentar. Então, com seu nome, pronomes, um pouco sobre você.
[Mea Quinn Mustone]: Obrigado por me convidar. Meu nome é Mima Piedra. Ela e seus pronomes. Este é o início do meu quarto mandato no comitê escolar. Fui eleito em 2015. O tempo voa. E atualmente tenho quatro filhos nas escolas públicas de Medford. Tenho um aluno do terceiro ano na Medford High, um aluno da oitava e sétima série na Andrews e um aluno da quarta série na Roberts Elementary. Então, obrigado por me convidar.
[Danielle Balocca]: Obrigado por estar aqui. Então nossa primeira pergunta a todos é qual é o seu lugar favorito para comer em Medford e o que vocês gostam de comer lá?
[Mea Quinn Mustone]: Então, como todas as crianças têm lugares preferidos diferentes, tentamos fazer as rondas. Rowan adora a Collette Bakery. Ela adora o pão de lá. Eu diria que Nevin e Declan gostam do sorvete de Colleen. Teagan e Cullen são ótimas pessoas de Tenoch. E então Quinn, que está na escola em Vermont agora, mas quando ela está em casa, estou tentando pensar em qual provavelmente será o lugar preferido de Quinn. Acho que ele provavelmente diria que gostaria, ah, eu sei, de um sanduíche no Magnificent Muffin. Ela adora seus sanduíches de café da manhã.
[Danielle Balocca]: Obrigado. E você?
[Mea Quinn Mustone]: Ah, esse é um bom ponto. Então, quando Tim e eu conseguimos fugir, geralmente é para a casa do Salvatore porque é perto de casa, tem comida boa, é rápido e sabemos que não estamos longe de casa.
[Danielle Balocca]: Obrigado. Sim, você não seria o único que responderia a essa pergunta com base nas necessidades de seus filhos. Eu sinto que nossas vidas também são assim. Para onde vamos hoje? Sim. Sim. Excelente. Tudo bem. Para começar, se você pudesse falar um pouco sobre como inicialmente decidiu se candidatar ao comitê escolar.
[Mea Quinn Mustone]: Claro. As pessoas que provavelmente seguem o Method Politics provavelmente estão cansadas dessa história, mas vou compartilhá-la novamente. No verão de 2015, um jovem anunciou que iria dirigir a John Emerald, colocou um comunicado de imprensa no jornal e eu li. Ele tinha ótimas ideias. Ele era professor na Arlington High School, Acho que ele provavelmente estava na casa dos 20 anos, mas agora as ideias me escapam, mas pensei, bem, esse jovem tem ótimas ideias para estudantes. Então meu pai estava lá e eu pensei, pai, vou segurar uma placa para esse jovem. Eu sei que quando tem placa na praça, o que você e meu pai disseram? Por que você não ergue a sua maldita placa? Então eu disse, ah, ok, então ele disse Mia, você está sempre nas escolas, você está sempre, você sabe, tentando fazer as coisas funcionarem em Roberts naquela época, eu só tinha filhos em Roberts, isso é um. Bem, talvez Quinn estivesse na Andrews. Mas de qualquer forma, as crianças estavam por perto e disseram, sim, mãe, você deveria fazer isso. Você deveria fazer isso. Foi isso que me levou a correr tão bem quanto ao mesmo tempo. Os poderes do jardim de infância duravam apenas meio dia e quem estava no jardim de infância na época teve um bom dia. Hum, turma grande com apenas um parágrafo. tempo parcial. Então, participei de uma reunião do comitê escolar logo antes de provavelmente conversar com meu pai, dizendo: poderíamos ter assistentes em tempo integral? E a comissão escolar da época foi muito receptiva. Hum, isso não aconteceu imediatamente. Então fugi e quando tomei posse isso ainda era um problema. E então Provavelmente já se passaram seis meses do meu primeiro mandato quando os assistentes em tempo integral foram aprovados no orçamento. Então isso foi real, realmente, foi isso que eu segui. A primeira escolha foi uma creche em tempo integral em Paris.
[Chelli Keshavan]: Obrigado. Como mencionei, voltarei para Medford, mas desta vez com o chapéu da minha mãe. Para aqueles de nós que são novos, como posso saber mais sobre o comitê escolar? Onde estão os espaços em Medford onde posso obter essas informações? Sim, como posso descobrir?
[Mea Quinn Mustone]: Bom. Eu estava exatamente no mesmo lugar que você. Não acho que poderia ter nomeado nenhum membro do comitê escolar antes de participar daquela primeira reunião. Acho que é uma excelente pergunta, porque no site da nossa cidade não há uma explicação detalhada do comité escolar sobre os nossos papéis e responsabilidades, sobre as nossas políticas nas quais estamos a trabalhar agora. Acabamos de aprovar um documento de 18 páginas. Política para que, você sabe, se você fosse um novo membro do comitê escolar, você teria este livro de políticas para saber como as reuniões do comitê escolar são conduzidas. E acho que participar das reuniões do comitê escolar é provavelmente o mais útil porque, veja bem, a agenda é publicada na sexta-feira anterior à reunião. Então a agenda é a mais útil porque assim você sabe quais temas serão abordados. Mas depois compareça pessoalmente para ouvir os membros da comunidade falarem, para ouvir outros membros do comité escolar partilharem as suas perguntas ou ideias. Você está certo, é quase como se você tivesse que ir direto ao trabalho de base e ir às reuniões para descobrir quais são as questões e como, porque não há nem mesmo um lugar depois das reuniões para descobrir até que as atas sejam publicadas quais foram os votos nas diferentes resoluções ou moções, é claro, e acho que também me pergunto como aprendo.
[Chelli Keshavan]: Como pai, quais serviços estão disponíveis através do comitê? Por que motivos eu os contataria? Tipo, você sabe, devo ir ao diretor sobre essa preocupação? Eu vou para a escola? Devo ir ao superintendente? Como é realmente a estrutura?
[Mea Quinn Mustone]: E acho que é uma excelente pergunta. Isso não está claramente definido. Acho que os próprios membros do comitê escolar às vezes têm opiniões diferentes sobre o que é apropriado fazermos. Respondendo a um pai, você sabe, só estou dizendo que, nas últimas vezes que me lembro, recebemos e-mails sobre o programa extracurricular. a duração do recreio, opções de serviço de alimentação. Podemos abordar alguns deles ou dizer onde foi discutido em reuniões anteriores. Para alguns temos que recomendar que contactem a pessoa sob a sua jurisdição. Mas para mim eu acho Qualquer pai que tenha alguma dúvida pode nos enviar um e-mail e eu tento encontrar a pessoa certa para conectá-lo, porque sei mais sobre a administração, a equipe e os diretores, porque é difícil tentar descobrir qual pessoa um pai precisaria entrar em contato para obter uma resposta. Então, estou feliz em me conectar.
[Chelli Keshavan]: Há espaços ou noites onde percebi que o confinamento influenciou tudo, excepto no passado, onde há alturas em que um comité escolar se reunia para que as pessoas tivessem algum tipo de acesso, onde eram como eventos públicos que talvez não fossem reuniões de comité escolar ou fossem mais sociais?
[Mea Quinn Mustone]: Portanto, o horário comercial seria o melhor lugar para compartilhar suas preocupações, dúvidas ou pensamentos. Não podemos ter três ou mais membros do comité escolar num fórum aberto porque isso seria uma violação, violando a lei da reunião aberta porque não haveria nenhum funcionário para publicar a nossa agenda. Então você poderia se reunir com três membros do comitê escolar, o que aconteceu no passado, se houver uma preocupação específica, sabe, antes do COVID, a gente tinha se reunido com alunos, alunos do ensino médio que estavam trabalhando para o programa pós-escola sobre salários, então estou tentando pensar em reuniões específicas que não foram reconhecidas pelo comitê escolar, mas eram de três membros.
[Danielle Balocca]: Obrigado. Sim, parece que você está no comitê escolar há, o que, seis ou sete anos neste momento?
[Mea Quinn Mustone]: Sim claro. Então este será meu sétimo ano.
[Danielle Balocca]: Sim. E como você se sente neste momento? O comitê escolar está indo bem? Quais são os tipos de áreas para melhoria?
[Mea Quinn Mustone]: Bem, vamos pensar. Bem, acho que temos um comitê escolar muito ativo ou engajado. Temos, deixe-me fazer as contas, um, dois, Três, quatro, seis de nós temos alunos atualmente em escolas públicas metropolitanas. Então eu acho que ter isso Do nosso ponto de vista ou estando nos prédios, a gente tem a capacidade de conversar com os pais, sabe, espontaneamente, só para ouvir o que está acontecendo. Então, acho que essa é provavelmente a maior vantagem do que é mais útil é que todos nós somos membros do comitê escolar, alguém me disse anos atrás, quando concorri pela primeira vez, bem, você está no jogo, certo? Você deseja que as escolas sejam ótimas para todos os alunos, incluindo seus próprios filhos. Então acho que é isso que fazemos bem, que estamos todos muito comprometidos. Eu acho, estou tentando pensar que agora, com todos nós, não temos, não, eu ia dizer, não temos pais com filhos em todas as escolas primárias. Temos pais que têm filhos em Brooks, Roberts, e depois temos filhos em McGlynn e Andrews no ensino médio. Portanto, se alguém estiver ouvindo e você mora no bairro do Mississippi ou no bairro McGlynn Elementary, considere se inscrever, porque acho importante ter representação de todas as escolas. Como todos sabemos, não somos um sistema distrital, por isso abrangemos toda a cidade. Portanto, seria ótimo se pessoas de todas as escolas pudessem participar do comitê escolar e incentivar a administração sobre o que precisa ser feito ou melhorado.
[Danielle Balocca]: Você mencionou algo que se destacou para mim há pouco sobre o sistema baseado em distrito e isso é uma espécie de intersecção de algo que conversamos com os vereadores é a revisão do estatuto e eu não tinha pensado em como isso mudaria ou beneficiaria a representação do comitê escolar também.
[Mea Quinn Mustone]: Bom, bom. Deixe que todas as escolas tenham pais no comitê escolar. Porque nem todas as escolas são iguais, certo? Escolas diferentes têm necessidades diferentes e todas elas precisam ser atendidas.
[Chelli Keshavan]: Obrigado por isso. Gostaria de saber se você vê espaço para colaboração com outros distritos escolares, reconhecendo plenamente que outros distritos estão provavelmente operando com um orçamento que pode ou não ser semelhante ao nosso. Eu me pergunto se há espaço para compartilhar em nome do aprendizado e conectar-se sobre onde há espaço para melhorias ou outras peças que Medford está recebendo agora e que poderiam apoiar outros distritos.
[Mea Quinn Mustone]: No momento, nós e eu não temos os números exatos, então não quero falar mal. Mas temos alunos de Everett que estão no nosso programa vocacional. Então, não tenho certeza se é aí que, se você pensar bem, estamos fazendo parceria e nossa escola profissionalizante está crescendo. Nossa escola profissional é realmente espaço aos trancos e barrancos. Uma preocupação sobre a qual recebi e-mails é que infelizmente não há loja de encanamento. E o Sr. Fallon, que é um excelente diretor de escola profissionalizante, falou sobre como os encanadores neste mercado estão indo muito bem. E é difícil desistir se você possui seu próprio negócio de encanamento para parar de lecionar. Mas isso é algo que eles tentam constantemente Procure candidatos para abrir uma loja de encanamento. Então, sim, não consigo pensar em nenhuma outra parceria que fizemos com outras cidades vizinhas. Esse é o único que vem à mente na minha cabeça. Mas tenho certeza que se for uma proposta que eles conheçam em outra parte do estado ou de outro país, estamos sempre dispostos a ver como trazer bons programas para cá.
[Unidentified]: Bem.
[Chelli Keshavan]: Hum, sou conhecido por questões muito amplas em Medford, então vou lançar uma dessas para você. E outra noite apreciei nossos comentários sobre política sistêmica, e sou uma pessoa que pensa na sala de aula como uma espécie de microcosmo de como fazer política. É eficaz, eu acho. E sei que também estamos num momento em Medford onde falamos sobre como o deslocamento e a gentrificação afetaram a nossa população, como as populações imigrantes, falantes de ESL, apenas Você sabe, Medford está evoluindo. Então, você pode conversar conosco sobre como você vê um tipo de mudança política ou um tipo de política existente em ação na sala de aula e o que isso significa para a aprendizagem e os resultados? Claro.
[Mea Quinn Mustone]: Essa é uma ótima pergunta porque é uma das poucas coisas sobre as quais o comitê escolar realmente tem jurisdição. Então Contratamos e supervisionamos o superintendente com avaliação anual e negociação de contrato. Equilibrámos, não devo dizer que equilibrámos o orçamento. Passamos pelo processo de audiência orçamentária e depois votamos o orçamento que apresentamos e que iria então para a Câmara Municipal. E então estabelecemos a política escolar, que acho que já existe há muito tempo, O comitê escolar e eu incluído. Estou falando de mim nos meus primeiros anos. Não aproveitamos como a política é tão benéfica para os estudantes. Isso é algo que considero quase novo na cultura do comitê escolar. E eu sinto que está avançando, você sabe, com a política com o almoço grátis do ano passado e continuará. E Paul elaborou uma política de atendimento odontológico e ela foi implementada. Então eu acho que quando, com a política, é aí que você realmente coloca toda a borracha na estrada, eu diria, certo? As pessoas podem dizer: “Vamos tentar isto na sala de aula”, mas a menos que esteja numa política, ninguém tem de a seguir. Então é muito importante quando, e estou aprendendo, ainda estou aprendendo, você sabe, sete anos depois, quando você escreve uma resolução ou uma moção para que seja apresentado exatamente o que você deseja que seja apresentado. Você sabe, Sharon acabou de escrever uma ótima resolução sobre apoio socioemocional e realmente analisando onde estamos e para onde precisamos ir e como isso está sendo abordado. Então, acho que se trata realmente de definir o texto de tudo isso, mas a política é definitivamente a maneira de fazer as coisas avançarem.
[Danielle Balocca]: Acho que não estamos dizendo isso, mas tivemos uma conversa antes disso. Acho que foi o seu horário de expediente. E acho que conversamos um pouco sobre como a riqueza de recursos em Medford e nas comunidades vizinhas poderia ter esse tipo de impacto. A gente diz, eu me lembro de ser um aluno branco, não precisei pensar, estou representado no currículo? Estou representado nessas políticas? As pessoas consideraram minhas necessidades, certo? E Medford tem, você sabe, muitos alunos não-brancos. E assim, e pensando em como, casa real, diferentes recursos dentro da nossa cidade que poderiam ter um impacto na forma como essas crianças se veem no currículo, se veem na política. Parece que você está dizendo que isso é algo em que o comitê escolar pode ter algum impacto.
[Unidentified]: Correcto, seguro.
[Danielle Balocca]: Obrigado. Vamos fazer uma transição um pouco para o que conversamos ou temos ouvido alguns rumores sobre contratos de professores e negociação de contratos de professores. Sei que este pode parecer um tema delicado ou que às vezes temos que ter cuidado ao falar sobre isso. Mas estou me perguntando o que você pode compartilhar sobre o processo de contratação ou como estão os professores.
[Mea Quinn Mustone]: Não posso partilhar muito, mas o que posso partilhar é que existe uma equipa de negociação em que o sindicato dos professores tem a sua diretoria executiva e depois a administração tem os seus representantes. Não há membros do comitê escolar na equipe de negociação quando ninguém está nas reuniões que acontecem. Periodicamente ouvimos através da sessão executiva uma atualização sobre como estão as negociações sindicais. Eles não são públicos no momento, então não posso compartilhar o que está acontecendo ou como estão indo. Sei que recebemos alguns e-mails de pais dizendo que queremos ter certeza de que vocês apoiam um contrato justo para professores e parece Alguém me recomendou um e-mail e eu gostaria de ter pesquisado o termo no Google antes de começar a falar com você. Algumas cidades e vilas abrem negociações. Não tenho certeza se isso é mais bem-sucedido ou mais benéfico, ou se as pessoas se sentem melhor com isso do que com as negociações que estão em andamento agora. Seria interessante Você provavelmente deveria tentar encontrar um distrito escolar que faça isso e ver quais são os prós e os contras, sejam negociações públicas ou privadas. Ainda não sei o suficiente sobre isso para ter uma opinião, mas é algo que alguém enviou por e-mail perguntando se já foi falado no MedFed. Isso é algo que eu queria saber mais.
[Danielle Balocca]: Sim. Portanto, a situação neste momento é que o contrato expirou em Medford e ainda não foi acordado nas negociações. Então, por cerca de um ano, certo. Então, quem se senta à mesa de negociações? Quem está envolvido nesse processo neste momento?
[Mea Quinn Mustone]: Existem administradores, desculpe, não sei exatamente quais administradores existem. Não sei se todos vão a todas as reuniões ou se, hum, Você sabe, eles se revezam, nem sei quantas vezes eles se reúnem com o conselho executivo da Associação de Professores de Medford. Então imagino que ouviremos uma atualização, acho que nas próximas semanas. Temos uma reunião, nossa próxima reunião regular é segunda-feira. Ah, e nem olhei para ver se ainda havia uma sessão executiva marcada. Não olhei porque seria publicado hoje se houvesse sessão executiva na segunda-feira. Mas se não, acho que em breve teremos uma atualização sobre onde eles estão, onde estão, onde se reúnem ou não, ou se há uma grande divisão. Eu deveria dizer entre os dois lados. Mas não sei, não é assim, parece que deveria haver uma maneira melhor de fazer funcionar para os professores e para a administração. Eu simplesmente não sei o que é.
[Danielle Balocca]: Sim claro. Mas parece que é o sindicato que representa os professores.
[Mea Quinn Mustone]: Sim, eles têm uma diretoria executiva. E também não sei quantos administradores fazem parte da equipe de negociação do governo.
[Danielle Balocca]: Bem. E então o comitê escolar decide se gosta ou não do orçamento? Ou qual é o papel do comitê escolar nisso?
[Mea Quinn Mustone]: Assim que penso que essas duas partes chegam a um acordo, elas vêm até nós e aprovamos o contrato. Então, assim que eles se reunirem e tiverem o documento por escrito, aprovamos o contrato. E então esse contrato seria incluído no orçamento deste ano.
[Danielle Balocca]: E com que frequência esse processo ocorre? Quantos anos?
[Mea Quinn Mustone]: Essa é uma boa pergunta. Eu sei que já fiz isso antes. Então é Pelo menos uma vez nos últimos seis anos. Sim.
[Danielle Balocca]: Obrigado. Sim, estou ansioso pela audiência sobre isso. Bom.
[Chelli Keshavan]: Então, em nome de algo assim. crescimento e aprendizagem, tenho me perguntado como seriam as oportunidades de educação continuada para professores em Medford e se o comitê escolar já pensou sobre o que poderiam ser.
[Mea Quinn Mustone]: Bem, esse pode ser um bom lugar para uma política lá. Quer dizer, os professores podem, não sei quanto é a bolsa agora, mas eles podem passar em um curso e serem reembolsados por um curso. Existem os dias de desenvolvimento profissional que Eles nos fizeram uma apresentação, eu diria há alguns meses, sobre o que os professores, os temas que os professores abordaram. Mas penso que há sempre a preocupação de que possa haver mais reembolsos aos professores pelas aulas, mas isso seria uma restrição orçamental ao custo dos professores e das aulas.
[Danielle Balocca]: Existe exigência de formação continuada para professores? Existe alguma exigência para, eu sei, para minha licença profissional, eu ter que manter uma certa quantidade de coisas para continuar? Oh sim. Sim. O mesmo acontece com os professores?
[Mea Quinn Mustone]: Sim, eles fazem. Não sei em que ano o PPD precisa avançar. Sim.
[Danielle Balocca]: É interessante pensar sobre como isso informa o panorama geral do que está acontecendo na sala de aula, quais são as prioridades que estão avançando e como queremos nos ensinar a focar na equidade e nesses tipos de questões e como podemos atender a esses requisitos.
[Mea Quinn Mustone]: Sim claro.
[Danielle Balocca]: Então, nesse tipo de questão de equidade, estamos curiosos para saber se você tem alguma ideia ou crença sobre o que deseja como meta para os alunos. Assim, à medida que os alunos avançam nas Escolas Públicas de Medford, quando terminam, qual você deseja que seja esse objetivo final para eles?
[Mea Quinn Mustone]: Uma excelente pergunta que tentarei ser concisa. Penso que as crianças, todas as crianças, espero que considerem a escola um lugar caloroso, seguro e acolhedor, mas também que os seus interesses sejam incentivados nisso. É difícil porque sou produto da escola paroquial. K-8, fui para St. Francis, depois fui para a Arlington Catholic e depois para o Boston College. É por isso que é difícil para mim pensar fora da caixa. E é por isso que aprecio todos os outros membros do comitê escolar, porque todos vêm de experiências escolares diferentes. E esse tamanho único não serve para todos. E eu acho que, para mim, é difícil sair dessa. Precisamos garantir que a sala de aula tenha diferentes oportunidades de aprendizagem para alunos que aprendem de maneiras diferentes. E não sei como isso é feito, mas sei que é assim que as crianças cresceriam, aprenderiam e floresceriam. E quero dizer, pelos meus próprios filhos, só posso falar pelos meus próprios filhos. Todos foram para a casa dos Roberts, todos tiveram, ótimos professores. Quer dizer, acho que todo ano o professor anterior era o professor favorito, e então eles passam para a próxima série e dizem, ah, esse é o meu professor favorito. E todos eles tiveram professores excepcionais lá. E então, no ensino médio, meus filhos mais velhos se divertiram muito no ensino médio. Para Teagan, não para Teagan, desculpe, para Nevin e Rowan, tem sido um pouco difícil. Então Nevin é aluna da 8ª série, ela saiu com COVID na 6ª série, ela era híbrida na 7ª série, ela voltou tentando aprender tipo Eu entendo o terreno da oitava série, então acho que eles tiveram um relacionamento único com Nevin e a Rome Middle School porque foi durante o COVID. E então, quem estou esquecendo? Ah, e até Tegan. Então Tegan está no primeiro ano do ensino médio. Ele saiu do primeiro ano do COVID, do segundo ano, você sabe, e estou feliz que ele tenha saído, o baile é no dia 20 de maio. E eu disse, ah, você vai ao baile? E ah, eu não sei. E eu disse, Tegan, você sabe, se COVID nunca tivesse acontecido, você teria ido ao baile. É isso, você simplesmente teria feito isso. Mas acho que é tão difícil voltar à cultura do ensino médio que é só, é, é, Acho que isso faz parte, quero que essas crianças também vivenciem os eventos do ensino médio, você sabe, e quero que todas as crianças do ensino médio possam vivenciar todos os eventos, certifique-se de que sejam todos acessíveis.
[Danielle Balocca]: Apreciamos essa reflexão sobre a experiência social e emocional da escola, em vez de pensarmos que eles chegarão ao nível de álgebra que queremos que gostem, obterão resultados nesses testes e coisas assim.
[Chelli Keshavan]: Mas sim, sim, acho que tocamos nisso um pouco antes. Nesse sentido, pergunto-me sobre o nosso currículo e como e quando talvez famílias não-brancas possam fazer isso. Nossos filhos se veem em nosso currículo e por meio de quais meios de comunicação? É leitura? É alfabetização? É arte? É música? É o idioma? E então, talvez por extensão, os adultos que amam esses pequeninos também veem algum tipo de representação nos materiais que chegam em casa? Onde estão os espaços de discussão? Se você tem alguma ideia sobre isso.
[Mea Quinn Mustone]: Bom. Eu definitivamente acho que o currículo precisa ser abordado. Acho que provavelmente haverá uma reunião do subcomitê curricular em maio ou junho. Neste momento esqueço quem é o presidente, mas sei que isso está por vir. E mesmo com o comitê escolar, somos todos brancos. Quero dizer, eu adoraria que famílias negras Pense no comitê escolar, porque é importante quando os alunos vêm, seja eles fazendo uma apresentação ou uma sinfonia, algumas crianças podem estar na sinfonia, mas a orquestra vem e toca, ou temos representantes dos alunos que estão no comitê escolar, mas eu acho que seria, seria Seria melhor para a nossa cidade se o nosso comitê escolar refletisse a população da nossa cidade. Já disse isso publicamente e as pessoas zombam de mim porque acham que estou cheio de bobagens, mas este será meu último mandato. Acho que oito anos é um bom tempo para servir e depois deixar passar para as famílias com crianças mais novas e subir de série com elas. Então, se alguma das pessoas neste Zoom quiser... aposto que algumas delas estão pensando nisso.
[Danielle Balocca]: Bem, acho que você também mencionou um bom ponto sobre a estabilidade em Medford, certo? Sem alguém decidir pedir demissão, acho que é muito raro ser substituído, né? E outras barreiras que explicam por que os não-brancos não concorrem a esses cargos ou não são eleitos para esses cargos.
[Chelli Keshavan]: E também talvez o valor de ver a orientação e o testemunho como um conjunto de habilidades para crescer e cultivar, porque é super válido e também muito necessário.
[Unidentified]: BOM.
[Mea Quinn Mustone]: E estou feliz em ajudar. Eu faço isso, e Paul zomba de mim o tempo todo, e eu reconheço isso e aprecio isso. Quando me inscrevi pela primeira vez, Declan ainda não estava na pré-escola, mas os outros cinco estavam em escolas públicas de Medford. Só de passar por diversos eventos, eu poderia dizer que tenho cinco filhos e isso está em escolas públicas e é importante para mim e sei que é importante para as famílias da cidade. Aí ele zomba de mim dizendo que eu não precisei fazer tanta campanha. Só tive que mostrar uma foto de todos os meus filhos, o que é verdade, mas fico feliz em poder ajudar porque já trabalhei em outras campanhas na parte de logística, é difícil pedir dinheiro para enviar mailings e é difícil pedir dinheiro para fazer impressões e anúncios e tudo mais. Portanto estou pronto, disposto e feliz em ajudar quem estiver interessado. Então isso seria emocionante.
[Chelli Keshavan]: Eu amo isso. Quer dizer, pergunto-me se algumas pessoas dizem para si mesmas: "Ideologicamente, gostaria de concorrer, mas quanto custa?" Quais são os horários? O que isso significa para a logística da vida familiar?
[Unidentified]: BOM.
[Chelli Keshavan]: Sim. tipo de informação privilegiada sobre o que é isso e como acontece.
[Danielle Balocca]: Lembro-me que quando comecei este podcast foi em parte para entrevistar os candidatos que concorreram nas últimas eleições autárquicas. E eu, algumas pessoas, não conseguia gravar o podcast, mas eles me mandavam e-mails. E acho que foi Paul quem disse que seus filhos realmente gostariam que ele não estivesse no comitê escolar por causa do compromisso de tempo e tudo mais. Sim.
[Mea Quinn Mustone]: Sim, sim, sim, é um grande compromisso, mas é importante. É importante, mas é um compromisso de longo prazo. E eu sinto, realmente sinto que oito anos é um ponto ideal. Eu não acho que estou exausto. Eu sei que está na hora. Mas sinto que nos últimos sete anos eu realmente respondi e-mails e tentei orientar as pessoas na direção certa. E Tente ter conversas saudáveis com pessoas com quem talvez não concordemos, mas todos nós temos nossos filhos e os filhos de Medford na frente e no centro.
[Danielle Balocca]: Agradeço seu trabalho e tenho certeza que não, você não desaparecerá de repente mesmo depois. Não desapareça de nós.
[Mea Quinn Mustone]: Não, isso é uma piada terrível e se Tim ouvir isso, ele vai falar sério, mas eu brinco que Deus não permita que Tim tenha uma morte prematura, eu correria para um convento e estaria em um mosteiro. Uma vida de solidão. Talvez, talvez desapareça. Portanto, as próximas eleições são em 2023. Bem. Portanto, novembro de 2023 é a próxima eleição. Obtenha o calendário.
[Danielle Balocca]: Estou muito animado, acho que como parte deste podcast, gosto de ouvir mais sobre o que está acontecendo em nossa comunidade e de poder participar. Ontem à noite fui levar meu filho ao STEM. Oh sim. Isso é incrível. Sim. E é muito legal ver o envolvimento de todos na comunidade. Acho que um evento emocionante para Medford é a nossa próxima celebração do Orgulho. Eu me pergunto se o comitê escolar está envolvido nisso ou, hum, se vocês vão agir assim.
[Mea Quinn Mustone]: Não, não estou envolvido. O prefeito havia mandado, devia ser um e-mail com o comunicado para avisar que procuravam membros da comissão. E então vi o anúncio do patch com os membros do comitê, mas não entrei em contato com os membros do comitê para ver se havia alguma função que o comitê escolar pudesse ajudar. Quero dizer, Tenho certeza que meus filhos e eu iremos lá só porque será uma atividade divertida ao ar livre com food trucks e música. Acho que foi isso que o comunicado de imprensa disse, mas não é. Acho que vem do gabinete do prefeito, então não acho que o comitê escolar tenha qualquer função a não ser ir e se divertir.
[Danielle Balocca]: Sim, o Podcast está vendendo camisetas para ajudar a apoiar o GSA e acho que isso é algo para se pensar como é a homofobia e o racismo, como essas coisas estão presentes nas escolas, etc., e acho que o Medford GSA é algo de que Medford tem muito orgulho e tem uma história muito forte. Acho que me pergunto como Acho que a participação das escolas, e principalmente do ensino médio, estará bastante envolvida nessa comemoração. E então, como pensa o comitê escolar?
[Mea Quinn Mustone]: Bom. Sim. Tenho certeza de que o Dr. Maurice nos informará ou nos convidará para uma reunião do comitê escolar. Ela é muito boa nos comentários, nos comentários de abertura para destacar os acontecimentos da cidade. Então imagino que esteja lá.
[Danielle Balocca]: Sim. Existe alguma preocupação com isso? Então você mora em Medford, obviamente, e é como um pai e faz parte do comitê escolar. Então, há algum conflito de interesses onde eu possa doar para a GSA ou algo assim como membro do comitê escolar ou existe?
[Mea Quinn Mustone]: Eu não tive isso. Quer dizer, é assim que me dediquei o GSA é o professor do ensino médio em COVID Ele estava fazendo uma arrecadação de fundos com bandeiras e pulseiras e entregou em nossa casa. Então, para ela e não para qualquer pessoa que quisesse comprá-los durante o COVID. Isso foi bastante surpreendente. Não, não tenho. É engraçado. Coisas diferentes surgiram ao longo dos anos. Quer dizer, eu sou Direi que é sobre lição de casa, clube ou algo assim. E as pessoas têm uma preocupação. E estou fugindo de qual é a preocupação. Mas sempre digo que provavelmente não enviaria e-mails como pai. Isso não é Só não envio e-mails, pois acho que vai funcionar. Não sei se vou deixar isso claro. Mas se alguém me informar, como eu sei como pai, mas não sou eu quem divulga isso como pai, mas se alguém me informar como membro do comitê escolar, então sinto que é minha obrigação. Então, como pai, gosto que meus filhos tenham ótimos professores, eles gostam de suas atividades, seja o que for. Mas eu sei, mas não é algo que, Eu não sei como dizer isso. Mas como membro do comitê escolar, sempre irei apresentá-lo. Portanto, não sinto que haja um conflito de interesses.
[Danielle Balocca]: Bom. Você não está filtrando as coisas como pai através do que traz ao comitê escolar?
[Mea Quinn Mustone]: Sim. Sim. Então, sempre, não importa o que alguém me pergunte como membro do comitê escolar, não sentirei que é um conflito porque são duas coisas distintas. Não farei isso como pai. Faço isso como alguém que me abordou como membro do comitê escolar. Não sei se isso faz sentido.
[Unidentified]: Sim, absolutamente.
[Danielle Balocca]: Então eu meio que pulei, acho que esmaguei um pouco a Shelly.
[Chelli Keshavan]: De nada. Na verdade, acho que isso se encaixa muito bem ao combinar algumas perguntas. Portanto, o próximo tipo de comentário pergunta sobre o tipo de racismo e homofobia e talvez quais são os mecanismos através dos quais as pessoas podem levar as suas preocupações ao comité escolar e depois quais seriam as ações. Mas acho que seu comentário, Mia, gosto de como Sinto-me absolutamente na obrigação de compartilhar comigo quando você está usando seu chapéu de comitê escolar, isso se encaixa muito bem no primeiro comentário sobre como posso aprender mais sobre quem é o comitê escolar e o que eles fazem e então onde aprendo sobre o mecanismo de comunicação e como isso informa como será a resposta, para mim esse tipo de combinação preocupações, tipos de eventos, como episódios talvez de, você sabe, como pode ser algo racial ou homofóbico, mas também apenas querendo aprender mais sobre o sistema, eu acho. Há tantas razões pelas quais acho que as pessoas iriam querer faça contato, aprenda mais sobre você, comece a construir confiança e sinta-se confortável. Sim, sinto muito.
[Danielle Balocca]: E eu acho a importância da representatividade, né? Por exemplo, se eu sou uma pessoa não-branca denunciando o racismo, você sabe, acho que seria mais difícil fazer isso com um conselho escolar totalmente branco.
[Mea Quinn Mustone]: Com segurança. Sim. Então considere correr.
[Danielle Balocca]: Então, se ao menos tivéssemos isso. Acho que chegamos ao fim de nossas perguntas para você. Há algo sobre o qual não falamos e que você gostaria de mencionar?
[Mea Quinn Mustone]: Não, acho que cobrimos muito. Fiquei pensando, ah cara, vou conseguir, não gosto de falar muito. E eu acho, bem, tenho o suficiente para dizer, mas aparentemente tinha muito a dizer. Então, obrigado por isso. Não, acho que para quem está ouvindo, saiba que todos os membros do comitê escolar são muito receptivos e dedicados a fazer as escolas. Acho que as escolas têm sido ótimas para meus filhos. Mas assim como posso fazer melhor as coisas como mãe, tenho certeza de que podemos fazer melhor as coisas como comitê escolar em um distrito escolar. E são coisas que nem me passaram pela cabeça que as pessoas recomendam, escrevem ou sugerem. Eu digo, ah, é uma ótima ideia. Então acho que quanto mais ouvirmos as pessoas de toda a cidade, melhor poderemos tornar a escola.
[Danielle Balocca]: E qual é a melhor forma de se comunicar?
[Mea Quinn Mustone]: envie-nos um e-mail ou participe de reuniões do comitê escolar. Ou seja, recebemos muito poucos participantes regularmente. Às vezes temos um grande grupo de participantes, mas na maioria das reuniões há poucos participantes. Horário de expediente, acho que quase todos. tem horário de expediente. Conheço Sharon, Paul, Jenny, Melanie, o prefeito, Kathy e eu. Sim. Portanto, fique de olho no horário de expediente. Hum, porque é legal, é mais confortável e não é como se você estivesse se apresentando diante de um corpo formal na prefeitura. Uh, é mais... relaxado. Então, sim.
[Danielle Balocca]: E suas reuniões habituais são às segundas-feiras? Segunda-feira. Sim. Que horas? Seis.
[Mea Quinn Mustone]: Costumava ser 630. Agora são seis.
[Danielle Balocca]: Bem. E ainda podem ser acessados pessoalmente e via Zoom?
[Mea Quinn Mustone]: Isso está correto? Sim. Sim. Com zoom. Sim. E depois as reuniões do subcomitê, que são mais esporádicas. É quase quando surge um problema na reunião regular do comitê escolar e então é recomendado ir a um subcomitê. Agora temos oito subcomitês. Então, esse é outro lugar para conversar. Bem, muito obrigado. Obrigado. Obrigado. Obrigado, coanfitrião. Você fez um ótimo trabalho como co-apresentador do primeiro episódio. Obrigado. Tudo bem. Obrigado. Adeus a todos.
[Danielle Balocca]: Muito obrigado a Mia e Shelly. Na reunião do comitê escolar desta noite, haverá uma discussão sobre a negociação do atual contrato do professor. Você pode participar dessa reunião pessoalmente ou via Zoom. Se você está pensando em apoiar a GSA comprando uma camiseta do Orgulho, não espere que as vendas terminem em 4 de maio. Estou planejando usar o meu para hastear a bandeira do Orgulho na Prefeitura e espero que todos vocês possam fazer isso também. Há um link nas notas do programa de hoje para comprá-los. Muito obrigado por ouvir o episódio de hoje. E como sempre, se você tiver comentários sobre este episódio ou ideias para episódios futuros, pode enviar um e-mail para medfordpod em gmail.com. Você também pode assinar, avaliar e avaliar o podcast no Spotify e no Apple Podcasts. Muito obrigado por ouvir. Pessoal, qual é o nome do podcast? Ele nunca morde. Ele nunca morde. Bom trabalho.